Практикум по теории и методике обучения информатике


Практикум по теории и методике обучения информатике - стр. 109


Хуторским[101].

Технические средства обучения (ТСО) средства обучения, состоящие из экранно-звуковых носителей учебной информации и аппаратуры, с помощью которой проявляется эта информация. Традиционные ТСО: экранные, звуковые, экранно-звуковые описаны в частности А.В. Хуторским. Экранно-звуковые средства (ЭЗС) подразделяются на звуковые (аудитивные) – грамзаписи, магнитные записи, радиопередачи; экранные (визуальные) – "немые" кинофильмы, диафильмы и пр.; экранно-звуковые (аудиовизуальные) – звуковые кинофильмы, телепередачи и пр. Особую группу средств обучения составляют лингафонные устройства (языковые лаборатории), а также обучающие машины и компьютеры. Специфика всех ЭЗС заключается в способности сообщить такую учебную информацию, которую нельзя познать без специальной аппаратуры. Главное средство передачи учебной информации – зрительный, звуковой или звукозрительный образы, предельно реалистично моделирующие объект, явление и процесс. Важная особенность ЭЗС – их документальная основа, фиксация фактов, событий, научных опытов и т.д. ЭЗС подразделяются на статичные (диафильмы, диапозитивы, транспаранты и пр.) и динамичные (кинофильмы, телепередачи, видеозаписи).

Новые перспективы использования ТСО, например, их сочетание с компьютерами и микропроцессорной аппаратурой создают условия для накопления и хранения значительных массивов учебной информации, оперативного её применения, для выработки новых форм общения учителя и учащихся, а также для самостоятельной работы учащихся. В связи с этим рассмотрим это понятие подробнее.

ТСО – аппаратура и технические устройства, используемые в педагогическом процессе и самообразовании для передачи и хранения учебной информации, контроля за ходом ее усвоения, формирования и закрепления знаний, навыков, умений. Широкое применение ТСО обусловлено качественными изменениями в сфере образования, потребностью в интенсификации учебного процесса, его индивидуализации и надежности обучения в условиях массовой аудитории.


Начало  Назад  Вперед



Книжный магазин